Новая модель высшего образования: министр оценил эксперимент Горного университета

Москва. 1 сентября. ГеоИнфо — В Санкт-Петербурге подвели промежуточные итоги пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования. Всероссийское совещание прошло на площадке Санкт-Петербургского горного университета, ставшего лидером программы, передает «Деловой Петербург».

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков отметил, что проект направлен на переход к новой модели высшего образования. В пилоте участвуют шесть университетов, однако именно Горный университет выделился: он первым принял всех первокурсников на обучение по обновлённой программе и ушёл дальше других вузов в формировании нового высшего инженерного образования.

По словам министра, ключевой темой встречи стали итоги приёмной кампании и масштабирование наработок пилотного проекта. При этом окончательное решение о его судьбе остаётся за президентом России Владимиром Путиным. Фальков подчеркнул, что расширение числа участников будет проходить взвешенно:

«Мы, с одной стороны, должны действовать осторожно, потому что нам важно не девальвировать саму ценность идеи».

Министр также обратил внимание на проблемные аспекты проекта, в частности на магистратуру. Он отметил, что эта ступень образования не выполняет своей функции и требует детальной проработки.

«Нужно смотреть на качество тех людей, которых вы принимаете на магистратуру. Заполнение бюджетных мест только для того, чтобы показать учредителю выполнение контрольных цифр приёма, — это не та магистратура, которая нами задумывалась», — подчеркнул Фальков.

В пилотном проекте участвуют шесть вузов: Балтийский федеральный университет им. И. Канта, Московский авиационный институт, НИТУ «МИСИС», Московский педагогический государственный университет, Санкт-Петербургский горный университет и Томский государственный университет.

Напомним, что российские университеты перейдут на новую систему образования с сентября 2026 года. К этому времени будут утверждены необходимые нормативные правовые акты. При этом студенты смогут завершить обучение по действующим программам.

Кроме того, в рамках реформы планируется увеличить количество бюджетных мест на инженерно-технические, педагогические и медицинские специальности.