Школы включаются в спасение инженерного образования: Россия готовит специалистов с самого детства

Москва. 28 августа. ГеоИнфо — В России ведется масштабная реформа инженерного образования, начальная подготовка к которой начинается уже в школах. В рамках этой инициативы создается сеть передовых инженерных школ, призванных вывести качество подготовки специалистов на новый уровень. На сегодняшний день функционируют 50 таких школ, расположенных в 23 регионах страны. В ближайшее время планируется увеличить их количество до 100, что, по мнению экспертов, позволит достичь значительных результатов в области технологического лидерства России, подмечает СибКрай.ru.

Об этом заявил Анатолий Швиндт, помощник заместителя председателя правительства РФ Дмитрия Чернышенко, на панельной сессии форума «Технопром» в Новосибирске. По его словам, подготовка будущих инженеров должна начинаться задолго до поступления в вузы, уже в школьные годы. Для этого создаются профильные и инженерные классы, развиваются учреждения дополнительного образования, такие как квантуриумы, IT-кубы и детские технопарки.

Швиндт подчеркнул важность долгосрочной работы в этой сфере. Он отметил, что выпускники вузов должны приходить с уже сформированным инженерным мышлением и необходимыми навыками, поскольку за два года магистратуры невозможно полностью подготовить квалифицированного специалиста.

Однако, несмотря на позитивные перспективы, Швиндт выразил обеспокоенность, что в стремлении создать новые инженерные школы, можно упустить из вида существующие. По его мнению, важно не допустить стагнации уже работающих учебных заведений, особенно после окончания грантового финансирования. Швиндт отметил, что дефицит кадров в России продолжает расти, и задача состоит в том, чтобы выпускники передовых инженерных школ активно интегрировались в экономику и способствовали достижению технологического лидерства страны.

Он также указал на то, что нацпроекты по технологическому развитию еще не запущены в полную силу, но уже сегодня наблюдается острый дефицит кадров на рынке труда. В условиях самой низкой безработицы с 1992 года, особенно важно не потерять достигнутые успехи и продолжить масштабирование передовых инженерных школ, чтобы обеспечить технологическое суверенитет и лидерство России в будущем.