Студенты станут конструкторами беспилотников уже в вузах: «Геоскан» запускает сеть СКБ

Москва. 15 мая. ГеоИнфо — Группа компаний «Геоскан» объявила о запуске сети студенческих конструкторских бюро (СКБ) на базе российских вузов для изучения беспилотных авиационных систем (БАС). Первая площадка начнет работу уже в сентябре 2025 года в Санкт-Петербургском национальном исследовательском университете информационных технологий, механики и оптики (ИТМО). Инициатива вызвала интерес у ряда других вузов Санкт-Петербурга и регионов, включая Сибирский федеральный округ. Об этом сообщает COMNEWS.

Как сообщили в компании, студенты будут вовлечены в реальные инженерные задачи по трем ключевым направлениям: электроника (проектирование схем, разводка плат), механика (3D-моделирование, прототипирование) и программирование. Работой студентов будут курировать специалисты «Геоскана», обеспечивая практикоориентированный подход к обучению.

Руководитель СКБ «Геоскан» Валерия Дроздова отметила, что выбор ИТМО был обусловлен его богатым опытом реализации совместных проектов с индустриальными партнерами. По ее словам, интерес к проекту проявляют и другие образовательные учреждения страны.

Руководитель Центра БАС университета Иннополис Дмитрий Девитт подтвердил эффективность модели СКБ: «Это позволяет создать уникальную среду, где академические знания встречаются с реальными производственными задачами. У нас уже реализована сквозная система — от проектирования до серийного производства БПЛА».

Доцент СПбГУ Анна Сытник-Рыбчак подчеркнула значимость инициативы в условиях стремительного роста отрасли: «Кадровый дефицит ощущается особенно остро. Такие проекты позволяют формировать прикладные компетенции, востребованные индустрией. Это вклад в технологический суверенитет страны».

Автор Telegram-канала «ГОС ИТ Богатырева» Людмила Богатырева указала на важность создания единой образовательной цепочки: «преподаватель — ИТ-продукт — студент». По ее мнению, проекты вроде СКБ «Геоскан» помогают формировать кадры, готовые к работе с отечественными ИТ-решениями.

Несмотря на цифровую специфику, PR-директор ООО «Флай Дрон» Николай Ивашов рассказал, что компания активно привлекает студентов к разработке сервисов и антидронных систем. Поддержал инициативу и генеральный директор ООО «Виллис» (корпорация ITG) Дмитрий Кузьма: «Индустриальные партнеры возвращаются в вузы, а участие координаторов превращает абстрактные знания в прикладной опыт. Главное — избегать формального подхода».

Ксения Ахрамеева, руководитель лаборатории кибербезопасности «Газинформсервис», отметила значимость взаимодействия вузов и бизнеса: «Это ускоряет адаптацию студентов и повышает качество подготовки. Однако необходим постоянный апдейт технологий».

Эксперт по международным рынкам Сергей Веприк назвал и возможные риски:

Зависимость СКБ от ресурсов и задач компании.

Вопросы интеллектуальной собственности.

Потенциальная перегрузка преподавателей.

По мнению Ирины Бибик, руководителя QA-направления в «Симбирсофт», участие студентов в реальных кейсах усилит их позиции на рынке труда и даст шанс на карьеру в научной сфере.

Начальник управления цифровой трансформации РЭУ им. Г. В. Плеханова Михаил Начевский отметил, что подобные проекты способствуют созданию новых решений и проектному обучению.

Директор Центра компетенций по БАС АНО «Университет 2035» Алексей Степанов считает, что симбиоз вузов и индустрии критически важен: «Программирование, 3D-моделирование, работа с электроникой — без этого немыслимо развитие рынка БАС».

Проректор по инновациям МТУСИ Петр Селиванов добавил, что их центр БПЛА взаимодействует с компаниями и проводит разработки, включая тестирование на собственном полигоне.

Финансовый советник Елена Савина подчеркнула, что профессии в сфере беспилотников — это профессии будущего: «Без практиков-наставников обучение рискует остаться чисто теоретическим. Скорость технологического развития требует передачи знаний напрямую — в режиме реального времени».

Проект «Геоскан» не только дает студентам шанс получить уникальные компетенции, но и служит важным шагом к интеграции образования и высокотехнологичной индустрии.